2025

トピックス2025

「絵本講座」（６月２日）

　６月２日に読書週間活動の一環として、３年生の保育基礎（選択講座）の授業時間と放課後に図書館で『絵本講座』を行いました。講師にJPIC読書アドバイザーの矢崎恵実子先生をお招きし、日本で絵本が普及した経緯や、本の読み聞かせの仕方、小児の発達にあった絵本や様々な種類の絵本の紹介など、多岐に渡る内容を講演いただきました。絵本が並べられると、興味深そうに手に取る生徒の姿が見られました。保育や福祉に進路を考える生徒の皆さんの参考になると良いと思います。

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「壮行会」（５月27日）

　５月27日春季クラスマッチの開会式前に壮行会が開催されました。
　壮行会では、生徒会副会長の挨拶の後、県総体へ出場する男子バスケットボール部、男子バドミントン部、弓道部、ハンドボール部、陸上部、山岳部の各クラブの代表が県総体への意気込みを語ってくれました。県総体は全国大会へ続く大会であり、３年生にとってはこれが最後の大会になるかもしれません。悔いのない大会になることを願っています。

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「春季クラスマッチ」（５月27日）

　５月27日に春季クラスマッチが開催されました。午後から雨の予報でしたが、競技終了までなんとか持ちこたえました。
　開会式では、選手宣誓の後、体育委員長の指揮のもとで準備運動が行われました。ソフトボール、アルティメット、バレーボール、卓球の４種目に分かれ、クラス対抗による競技が行われました。各会場ともに熱戦が繰り広げられ、黄色い声援の中、充実した１日を過ごすことができたようです。試合終了後に行われた閉会式では、総合優勝～３位および各種目１位のクラスに生徒会より賞状が授与され、全校で健闘をたたえ合いました。

　優勝および種目ごとの結果(上位３クラス)は以下の通りです。おめでとうございます。

総合優勝　３年Ａ組　　　総合２位　３年Ｃ組　　　総合３位　３年Ｅ組

	ソフトボール（男子）	アルティメット（女子）	バレーボール（男子）	バレーボール（女子）	卓球（男子）	卓球（女子）
１位	３Ｄ	３Ｃ	３Ｃ	２Ｂ	３Ｅ	３Ａ
２位	３Ｃ	３Ｅ	３Ａ	２Ｅ	１Ａ	１Ｂ
３位	３Ａ	３Ａ	３Ｅ	３Ａ	３Ａ	２Ｄ

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「教育実習」（5月26日）

　５月26日(月)より教育実習が始まりました。
　今年は、4名の本校卒業生を教育実習生として迎えました。教育実習生は、2週間～3週間実習を行います。初日は、オリエンテーションや校長および教頭より教育実習生としての心構えや注意点について講話がありました。
　教育実習期間中には、クラスマッチ、教育実習生と語る会、芸術鑑賞などが予定されており、教育実習生には様々なことを学ぶ機会があります。今後の学校教育を担う者として大いに学び、学校教育の魅力を感じてほしいです。

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「進路講演会」（５月23日）

　５月23日のテスト終了後に学年別で生徒向けの進路講演会が行われました。
　１年生はリクルートより講師をお招きし、高校生活が始まったばかりではありますが、１年生として必要な卒業後の進路実現に向けての考え方やそれに応じた高校生活への心構えについてご講演いただきました。
　２年生は信州予備校より講師をお招きし、最近の進学に関わる全国的な状況や進路実現に向けて２年生が知っておくべきこと、心がけておくべきことについてご講演いただきました。
　３年生は本校進路指導主任より大学受験の出願について具体的な話がありました。進路決定に向けた情報収集についての話のほか、推薦の種類や出願の注意点、締め切りを厳守する必要性についてお話がありました。３年生にとって進路実現は、一生を左右するといっても過言ではありません。この一番の大きな課題にどのように取り組むのか、３年生の姿に期待します。

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「漕艇部優勝報告会」（５月13日）

　５月１０日より２日間の日程で開催された『第４８回信毎諏訪湖レガッタ・全国ナックルフォア大会』で、少年男子舵付きクオドルプルに出場した岡谷南高（中野、武居、岩波、佐野、宮坂）が３分２５秒４９で優勝、同じく少年女子ダブルスカルに出場した岡谷南高（古村、宮原）が４分３秒４０で２位の成績を残しました。その報告会を５月１３日の放課後に校長室で行いました。
　男子チームの優勝報告とともに、選手からは来るべき県総体や全国総体へ向けた力強い決意が聞かれました。校長からも、今回の結果を自信にして、今後の大会でも更なる活躍に期待しますとのエールが贈られました。漕艇部の皆さん、これからも頑張ってください。

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「笠原書店へ選書に」（５月２日）

　５月2日に図書委員会有志で岡谷の笠原書店本店へ選書に行きました。先ず、書店の配架を案内していただき、その後各自の興味ある本を1冊と、2年生は研修旅行のガイドになりそうな本、3年生は時事に関わる本などを選びました。個性のある選書となり、お互いに選んだ本のポイントを楽しそうに聴く姿が見られました。選書した本は、5月末の読書週間に披露します。

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「２学年松代研修」（４月24日）

　２学年では、１１月に行われる修学旅行に先立ち、事前学習の一環として原爆投下等と同時期に設営された松代大本営・象山地下壕の見学を４月２４日に行いました。平和学習を目的に太平洋戦争末期の歴史に対する認識を深める１日探究の活動日となりました。
　象山地下壕では、クラス毎にガイドさんの説明を聞き、暗く、寒い環境で行われた強制労働に驚き、戦争の悲惨さを改めて実感したようでした。松代大本営が設営された理由や、またその歴史がおよそ８０年前の姿だと知り、改めてショックを受けたとの感想もありました。見学後は、善光寺の見学や周辺の散策もするなど充実した一日を過ごすことができたのではないでしょうか。

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「授業公開・PTA総会」（４月19日）

　４月19日(土)に授業公開に併せて、PTA総会・学年学級懇談会が行われました。

　今回の授業公開は、保護者の方々を対象に普段の授業を参観していただきました。湖畔沿いの桜が満開で天気が良かったこともあり、200名弱の多くの方々に参加していただきました。授業の様子はもとより、生徒の学校での生活ぶりを見ていただく貴重な機会となりました。事後のアンケートからは、「真面目に授業を受けている姿が見られて安心した」とご好評をいただいた一方、課題のご意見いただきました。今後の授業づくりに生かしていきたいと思います。
　続いてＰＴＡ総会では、事業報告や決算報告がなされ、今年度の役員が選出されました。さらに新役員から、事業計画案と予算案が提出され、賛成多数用により可決されました。その後、学校から新年度の様子等の近況報告を行い、最後は学年ＰＴＡとして進路講演会を開催しました。学年ごとにこの時期の進路に向けての課題を保護者の皆さまと共有することができたのではないでしょうか。本年度のＰＴＡ活動も本格的に始動しました。

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「生徒総会」（４月17日）

　４月17日(木)に本年度第１回の生徒総会が行われました。

　総会では、令和６年度の一般会計決算の報告、令和７年度の生徒会活動計画（各委員会の活動計画、クラブ年間活動計画、一般会計予算案）の提案があり、賛成多数によりすべて可決されました。続いて文化委員より、第65回南高祭のテーマ「Re:Born(リボーン)～一人一人が描くネバーランド」が発表されました。このテーマのもと、すべての南高生が文化祭を通して新しい自分に成長できるよう、たくさんの挑戦（チャレンジ）をして欲しいと思います。本日から、令和７年度の生徒会活動が本格的に始動となります。生徒の皆さんの力で、学校全体がより一層活性化されていくことに期待しています。

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「新入生歓迎会」（４月８日）

　４月８日(火)には、生徒会主催の新入生歓迎会が行われました。

　各クラブのステージパフォーマンスや動画の発表は、創意工夫にあふれ、新入生の歓迎ムードも一気に盛り上がりました。新入生にとっては、歓迎会で見た先輩たちの発表の姿もまた入部のきっかけになるかもしれません。放課後の練習見学も含め、自分の入部するクラブを決定する大切な材料となるでしょう。それゆえ、２、３年生の力の入れ具合も毎年大変なものです。

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「自転車安全講話」（４月７日）

　４月７日(月)に1年生の自転車安全講話が行われました。

　本校では、この交通安全講話を受講することで自転車の通学が許可されます。岡谷警察署交通課の方から、道路交通法にのっとった自転車の乗り方や交通ルール、自転車の安全点検技術についてお話がありました。自転車通学の始まる1年生は、特に自転車事故が多い傾向にあります。今日のお話を生かして、3年間事故なく安全に通学できることを願います。

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「対面式」（４月７日）

　４月７日(月)に生徒会主催の対面式が行われました。

　校長の挨拶の後、生徒会長が挨拶をし、校歌を斉唱して新入生に校歌の紹介をしました。その後、新入生の代表者が挨拶をしてくれました。最後に生徒会長が南高生徒会入会宣言を声高らかに行い、新入生が生徒会へ加入しました。クラスマッチや文化祭などの行事に、また南高の特色でもある多様な部活動に向けて１年生も張り切っているのではないでしょうか。

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「入学式」（４月５日）

　４月５日(土)に令和7年度入学式を挙行しました。162名の入学が許可され、新入生の岡谷南高等学校での生活がスタートしました。

　学校長は式辞の中で、こまくさ会館に掲げられている「文武両道」について語り、新入生へのエールを送りました。続いて新入生代表からは、「伝統ある岡谷南高等学校の一員として責任と自覚を持ち、仲間たちと協力しながらそれぞれの目標に向かって努力し、三年間の学校生活を送ること」が宣誓されました。新入生のこれからの活躍を期待しています。