１　調査の目的　
　（1）　つまずき調査の結果から、児童・生徒のつまずきやすい内容を明らかにし、指導改善を図る。そのことにより、児童・生徒の学力の向上を図る。　
　（2）　5月（プレテスト）と11月（ポストテスト）の調査結果からつまずきと学習意識の変化をみることにより、効果的な指導法を探る。
　（3）　飯山市の小学生、中学生、高校生の算数・数学の知識技能・学習意識に対し、教師･保護者･生徒の関心を高め、学力向上に向けて協力体制をつくる。

２　対象者　

（1）　小学6年生　　（小学5年までの内容）

（2）　中学3年生　　（小学校＋中学3年の5月までの内容）

（3）　高校2年生　　（小学校＋中学校＋数学�TＡ　の内容）

　　　　平成26年5月（プレテスト）　　　平成26年11月（ポストテスト）

（2）　内容及び所要時間

�@　小学生・・・小学生の問題15問、20分。

�A　中学生・・・小学生の問題＋中学生の問題　計20問、30分。

�B　高校生・・・小学生の問題＋中学生の問題＋高校の問題　計25問、40分。

５　学習意識調査
　算数･数学の学習に対する意識と家庭学習・生活に関する質問で28項目。

６　つまずき調査・中高交流学力向上事業に関するアンケート

調査終了後、ご担当の先生にアンケートへの協力をお願いします。調査結果の報告や今後の活動の参考にさせていただきます。

７　分析と評価
　（1）　テストデータ分析プログラムＴＤＡＰを用いる。
　（2）　昨年度と同じ調査問題、質問項目については、変化の様子を調べる。
　（3）　調査は全体の傾向を探ることが目的なので、学校間比較は行わない。
　（4）　調査結果（概要）は6月下旬を目途に各学校へお知らせする。
　（5）　調査結果（分析）は、新学期に各学校へ報告する。
　（6）　統計処理、分析方法について中村洋一氏（清泉女学院短期大学准教授）の助言をいただく。　

調査問題と結果報告（PDFファイルにてご覧いただけます。）

平成２０年度プレ（５月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２０年度ポスト（２月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２１年度プレ（５月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２１年度ポスト（１月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２２年度プレ（５月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２２年度ポスト（１月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２３年度プレ（５月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２３年度ポスト（１１月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２４年度プレ（５月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２４年度ポスト（１１月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２５年度プレ（５月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２５年度ポスト（１１月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告
平成２６年度プレ（５月）	つまずき調査問題	学習意識調査問題	結果報告

平成２６年度ポスト（１１月）

つまずき調査問題

学習意識調査問題

結果報告