小学部紹介
一人ひとりが　かがやく生活をめざして
１　教育目標 　　　　　　　　　　　　　「ともだち」 　　　　と　　得意なことをみつけよう　 　　　　も　　もの、人とかかわろう　 　　　　だ　　たくさん経験しよう 　　　　ち　　力を合わせよう ２　具体的な手立て （１）児童が今できていること、できそうなことを見極め、適切に支援する。 （２）次への期待を持ち安心して活動に参加できるよう、児童に分かりやすい環境や学習内容を検討する。 （３）安心して自分の思いを表出できるような方法や場（活動場面、集団の規模など）、教材、学習内容などを工夫する。 （４）体調を崩さずに学校生活を送れるよう学習環境（室温調整・姿勢・水分補給・体調に合わせた学習進度など）を整える。 （５）日々の学習や行事において、体調に配慮をしながらさまざまな体験ができるよう、活動内容や集団の工夫をして計画推進する。 （６）グループや学年、連学年での集団活動で、友達とのかかわりを楽しめるような内容や場面を設定する。また下諏訪北小や居住地校との交流などを通して、地域とのつながりを深められるよう支援する。 ３　教育課程の編成 ☆本人・保護者・担任の願いを基に「個別の指導計画」を作成し、多様な実態の児童に合わせた柔軟な対応を心がけています。 ☆「春グループ」（自立活動を中心に学習する）「夏グループ」（知的障がい特別支援学校の各教科の内容を中心に学習する）「秋グループ」（小学校学習指導要領に基づき、該当学年および下学年の内容を学習する）、３つのグループを設けています。 　短期集中訓練入所児童も各適切な指導がなされるように、各グループに所属して活動をしています。 ☆学年、連学年では、 �@学級活動�A音楽�B行事等の活動を行います。生活年齢が近い集団の中で、友だちとのかかわりを大切にしています。