特 長
●学習しながら、自分の将来に向けての目標設定ができます。
自立に向けて、自己確立のために大切な高校時代。あなたも学ぶ目的を明確にし、高校で何をすべきか明確にしましょう。
そのための科目として「総合的な学習の時間」を１年生および３年生で学びます。
●少人数編成授業で学力向上
１年生の時から、１クラスを分けるなどして進度に応じたクラス編成を行っています。３年生の選択科目も、もちろん少人数編成です。
●専門科目も学習できます
３年生になると、総合の時間や選択科目により、簿記、経済活動と法などさまざまな内容の学習できます。将来の就職を考えて、専門科目を選ぶのもよいでしょう。
●様々な活動
| 「総合的な学習の時間」の授業風景 |
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| 施設実習（保育園にて） |
施設実習（箕輪町ゆとり荘にて） |
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| 施設実習（乳児検診にて） |
３年「手話ダンス」 |
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| 社会福祉協議会の方のご指導により、本校にて、車いす体験・介助と、アイマスク体験・視覚障害者介助を行った時の様子 |
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プール清掃
本校にはプールがないため、箕輪町のプールをお借りして水泳の授業を行っています。
使い始めには、体育の時間を使って清掃を行います。 |
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資格取得
普通科であっても、総合工学科の生徒と一緒に、熱心に取り組んでいます。
ガス溶接技能講習会・フォークリフト運転技能講習会・小型車両系建設機械運転技能講習会・アーク溶接特別教育など、工業的なものもチャレンジします。
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教育課程
| 教 科 |
科 目 |
１年 |
２年 |
３ 年 |
| 必修 |
必修 |
必修 |
選択 |
普
通
教
科
・
科
目 |
国
語
|
国 語 表 現 Ⅰ |
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２ |
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| 国 語 表 現 Ⅱ |
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２ |
| 国 語 総 合 |
４ |
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| 現 代 文 |
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２ |
２ |
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| 古 典 |
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３ |
地
歴
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世 界 史 Ｂ |
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４ |
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| 日 本 史 Ａ |
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２ |
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| 地 理 Ａ |
３ |
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| 公民 |
現 代 社 会 |
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|
３ |
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数
学
|
数 学 Ⅰ |
４ |
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| 数 学 Ⅱ |
|
４ |
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| 数 学 Ⅲ |
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３ |
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| ＊サ ポ ー ト 数 学 |
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| ＊数 学 ト ラ イ |
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理
科 |
理 科 総 合 A |
２ |
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| 物 理 Ⅰ |
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３ |
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| 化 学 Ⅰ |
２ |
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| 生 物 Ⅰ |
|
３ |
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| 地 学 Ⅰ |
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|
３ |
体
育 |
体 育 |
３ |
３ |
２ |
|
| 保 健 |
１ |
１ |
|
|
芸
術
|
音 楽 Ⅰ |
２ |
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| 美 術 Ⅰ |
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| 書 道 Ⅰ |
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| 音 楽 Ⅱ |
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２ |
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| 美 術 Ⅱ |
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|
| 書 道 Ⅱ |
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| ＊器 楽 基 礎 |
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２ |
| ＊工 芸 基 礎 |
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|
２ |
| ＊実 用 書 |
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|
２ |
外
国
語
|
オーラルコミュニケーションA |
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３ |
| 英 語 Ⅰ |
４ |
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|
| 英 語 Ⅱ |
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４ |
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| リ ー デ ィ ン グ |
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３ |
| ラ イ テ ィ ン グ |
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|
３ |
家
庭 |
家 庭 総 合 |
２ |
２ |
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| ＊生 活 教 養 |
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３ |
| 情報 |
情 報 Ａ |
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２ |
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専
門
教
科 |
商
業 |
経済活動と法 |
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３ |
| 簿 記 |
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３ |
| 情 報 処 理 |
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|
|
３ |
| 工業 |
工業技術基礎 |
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２ |
| 家庭 |
発達と保育 |
|
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|
２ |
| |
教 科 時 間 数 |
２７ |
２９ |
１５ |
１３ |
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総合的な学習の時間 |
２ |
|
１ |
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| 特活 |
ホームルーム |
１ |
１ |
１ |
| 合 計 |
３０ |
３０ |
３０ |
|
・＊印を付したものは「学校設定科目・学校設定教科」
