学校目標

－地域と社会に貢献する人材の育成－

豊かな知性と情操を身につけ、地域･社会の有為な形成者となる健全な人格の育成を期する。

１　学習指導・進路指導（＝学ぶ楽しさを実感し、進路の希望を実現できる学校づくり）

（１）わかる授業の実践による基礎学力の定着

• 基礎学力定着学習「コアスタディ」の導入、授業への取り組み・提出物評価、生徒による授業アンケート、教員間の授業研修

（２）将来を見据えた教育課程の構築

• 新教育課程の編成、「ものづくり」科目の導入

（３）特徴ある総合的学習の構築

• ３つの目標(３Ｃ)に添った学習内容の充実、研究と視察、将来の企画

（４）進路指導の充実

• 望ましい職業観の育成（企業・学校見学や就業体験）、生徒の適性希望に沿った進学・就職指導、
• 個別指導の態勢づくり、補習授業等の充実

２　生徒指導（＝落ち着いて生活できる校風づくり）

（１）基本的生活習慣の確立

• 服装・頭髪指導、遅刻・早退・欠課の防止、落ち着いて集中できる授業環境づくり、SHRの充実（朝読・ドリルなど）

（２）安心して学べる環境と集団づくり

• イジメ・暴力を許さない指導、校内巡視指導、校内外の美化、人権平和教育

（３）交通ルール・マナーの向上

• 通学路指導・乗車指導・交通安全教育の実施

（４）個々の生徒に応じた指導態勢づくり

• 生徒相談態勢の充実、生徒理解のための職員研修の実施

３　特別活動（＝生徒１人１人が自己を見つめ、力を発揮できる学校づくり）

（１）ＨＲ・行事を通じた人間形成、集団づくり

• 修学旅行の充実、行事全般を通じて生徒を伸ばす指導

（２）生徒会活動を通じた人間形成、集団づくり

• 委員会活動の活発化、ルーム長・役員合宿の実施、自主性を重視した生徒会運営、行事への全員参加態勢の工夫

（３）クラブ活動を通じた人間形成、集団づくり

• クラブ加入の促進、クラブ活動への支援態勢づくり、クラブ員の大会等への参加の援助の検討

４　保護者・地域との連携強化（＝保護者・地域に信頼される学校づくり）

（１）ＰＴＡ活動・保護者との連携の充実

• 保護者のＰＴＡ活動への参加態勢づくり、ＰＴＡ総会・研修会の充実、学年・学級ＰＴＡの活性化、ＰＴＡ広報活動の充実、学年（学級）通信の発行と周知

（２）地域や教育機関との連携強化

• 「坂城高校を発展させる会」の充実、地元諸団体･企業との連携の具体化、地元の幼保育園･小中学校との連携強化、長野大学・埼玉工大など諸教育関係機関との連携強化

（３）授業公開の充実

• 年２回の授業公開、坂城中学との授業交流、地域と学校の交流行事の検討

（４）広報活動の充実
　　　　ホームページの充実、「坂高通信」の発行、地域への情報発信、中学訪問、生徒の地域活動の支援

＊下線部は本年度の新たな項目