機械科では、年２回行われている技能検定にチャレンジをしていますが、今回、技能検定「機械検査」２級に１名（機械科３年生）、技能検定「機械検査」３級に１２名（機械科２年生５名、機械科１年生７名）が合格しました。技能検定は、各専門分野で働く人の技能レベルを保証するもので、合格者には「技能士」の称号が与えられます。「機械検査」２級では、実技試験として、外側マイクロメータの器差測定(ブロックゲージ使用)、歯車のまたぎ歯厚測定(歯厚マイクロメータ使用)、三針法によるねじプラグゲージの有効径測定及び寸法測定(外側マイクロメータ、ノギス、ハイトゲージ及びシリンダゲージ使用)が行われ、筆記試験では、単純な形状の部品の精密測定の際の計画(段取り方法及び品質管理を含む)、測定方法及び計算式について行われます。
　また、これらの検定試験等に多く合格した生徒に与えられるジュニアマイスター顕彰（全国工業高等学校長協会）で、特別表彰１名（機械科３年）、ゴールド表彰１名（機械科３年）、シルバー表彰１名（機械科２年）の顕彰が与えられました。合格した検定によって点数（全国工業高等学校長協会の規定）が決まっており、得点の合計が３０以上シルバー、４５点以上ゴールド、ゴールド表彰者で６０点以上等優秀な者に特別表彰が与えられます。

外部講師による講習１

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　機械科では今年度、SPP（サイエンス・パートナーシップ・プロジェクト）事業の指定を受け、３年生を対象に「クリーンエネルギー利用とソーラープレーン用プロペラの設計」に取り組んできました。ソーラープレーン用プロペラを、航空力学の講義を受講した後、３次元CADで設計、３次元造型機で製作して、諏訪東京理科大学で浮力測定と滞空時間コンテストを行いました。各自取り組んだ内容をレポートにまとめましたが、今回その内容を製本し、諏訪東京理科大学学長　河村先生をお迎えして、成果発表会を行いました。河村先生から「私の講義の内容をよく理解し、プロペラを製作することができました。試行錯誤する中でとても大切な勉強ができたと思います。必ずしも、コンピュータのCAEで行う解析と、実際のデータが一致しない場合があり、そのことを踏まえた上で、実際に製作して実験を行うことが大切です。」との講評をいただきました。

成果発表２

レポート製本

　工業高校では１年間、「製作・研究の目標を設定し、作業計画を立て、あらゆる問題を解決する能力を養いながら、学んだ知識を活用して「知識」を「技術」に変える」を目的に、課題研究に取り組んでいます。本年度も、生徒自ら設定したテーマに沿った取り組みを、１月１１日（火）機械科内で発表し、１月２０日（木）学校全体で発表を行いました。地元企業の方々や中学生にも参加していただき、各科によるプレゼンテーション発表や、研究や製作品の展示説明が行われ、工業化学科・機械科・生産システム科・電気科・情報技術科それぞれ特徴のある発表会となりました。

ｸﾞﾗﾝﾄﾞ整備車

ｽｹﾙﾄﾝPC

　本校では各種資格や検定に取り組んでいますが、３年生の希望者は、玉掛け技能講習・小型車両系建設機械運転特別教育・高所作業車特別教育・フォークリフト特別教育を受講し資格取得しています。本年度初めて、クレーン運転特別教育（つり上げ荷重５トン未満）を実施し、機械科３年生９名、機械科２年生６名、生産システム科３年生１名が資格取得しました。
　 １日目は、クレーンを動作させる上での注意事項や作業前点検について説明を受け、一人ずつ実際にホイストクレーンを動作させ練習を行いました。つり上げた荷物の揺れを止める練習や、動き始めの荷物を安定させる練習などを繰り返し行い、午後にはクレーン動作技術を確認するための検定が行われました。２日目は、クレーンに関する知識・取り扱い・原動機や電気に関する知識・クレーン運転のために必要な力学知識・クレーン運転関連法規についての講義を受講し、最後に学科試験が行われました。

ｸﾚｰﾝ練習３

修了検定２

　機械科２年生が、塩尻の企業「(株)ダイシン、マスターマインド(株)、城北工業(株)、三全精工(株)、(株)シンセイ」様と、総合教育センターで実習を行いました。企業では生産活動を経験することで、働くことの意義や大切さを学ぶとともに、コミュニケーション能力を高める良い体験となりました。また、総合教育センターではＣＩＭ機械の機構（リンク、カムなど）組み立てとビデオ編集技術を体験し、製図や制御、コンピュータといった学校で学習している内容を応用するものとなりました。

企業実習５

ビデオ編集

　諏訪・岡谷は精密加工・精密組み立てに関する高度な技術を持った企業が多く、根幹を支える工作機械の知識やプログラミン技術は必要不可欠なものです。各自設定したテーマについて研究を行う「課題研究」の授業で、８名が地元企業の方に指導していただきながら、卓上ＣＮＣ工作機械及び周辺機器（入力装置）の組み立てとプログラミング技術を習得をしました。授業は地元企業オリジナルマインド様から講師を招いて６回行われました。卓上ＣＮＣの組み立てでは、プラモデルとは違いスムーズに各部分が可動するように調整しながら組み立てる難しさや、プログラミングのノウハウなどを学習しました。最後はプレートを加工することができ、達成感を味わうことができました。

ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ

　機械科１年生が、諏訪セイコーエプソンものづくり塾様と、長野県総合教育センターで研修を行いました。「ものづくり」に関する技術を競い合う技能オリンピック長野大会が２０１２年に行われる予定になっており、エプソンものづくり塾様では、日々技術・技能を磨いています。生徒は、プロの方々から手仕上げの技術を教えていただき、ものづくりの楽しさや難しさを体験しました。総合教育センターでは、最新技術を使った「二足歩行ロボット」や「モーションキャプチャー」の体験を行いました。２日間、学校とは違った体験や企業の雰囲気などを味わうことができました。

実習の説明

ﾓｰｼｮﾝｷｬﾌﾟﾁｬｰ

　１リットルのガソリンで何キロ走れるのか。燃費の極限を追求するエコカーの競技に、自動車部が参加しました。自動車部は今年度初出場で、ホンダのエンジンをベースに、フレームやタイヤ、ハンドルなど軽量化を目指しながら車体を製作してきました。大会は長野市のエムウェーブで行われ、走行前には車体が規定に合ったものであるのか、またガソリン量が事前にエンジンに入っていないかキャブレターをはずすなど、車検が行われました。

車体整備１

記念撮影

　日頃、機械に関係する勉強やものづくりについて学習を深めていますが、「ものづくり」の楽しさや、組立・調整の難しさを小学生にも体験してもらおうと、夏休み工作教室を開催しました。今回は、昨年機械科の１年生が腕時計の組み立てを行った事もあり、地元工業製品の象徴である時計を題材に、「オリジナル置き時計の組み立て」を 行いました。
　小学生５・６年生９人が参加しましたが、前半は、持参した写真や用意された背景を使ってオリジナルの文字盤を作製印刷した後、円形カッターやポンチを使ってカットしました。後半は、時計を動かすための水晶発振子や、細かい歯車を組み上げながらムーブメントを作り、オリジナル置き時計が完成しました。
　小学生には一人ずつ機械科の３年生が付き添いながら、集中し楽しく２時間余りの体験教室を行うことができました。

　近年、環境に配慮したものづくりが進められており、クリーンエネルギーについて学習する目的と、諏訪圏を含め南信で取り組まれている航空機産業分野への参入に関連し、各種の飛行物や浮上物に対する学習をとおして、航空工学に対する興味を持たせる目的で学習を行いました。翼上面のアモルファス太陽電池によって発電しプロペラを回転させ、太陽光というクリーンで永続的利用可能なエネルギーで飛行させるソーラプレーンの研究をされている、諏訪東京理科大学　河村　洋　学長と、模型ヘリコプター・模型飛行機の操縦技術を持つ　笹岡　幸二　さんより講義が行われました。数年前までは日本が「太陽電池」において世界の最先端を走っていた事など、クリーンエネルギーに関する講義や、太陽光パネルを使った実験を行った後、飛行に関する力学的な講義と、羽ばたき形模型飛行機や模型ヘリコプターなどの実演なども行われました。
今後、授業で学んだ知識を踏まえ、３次元ＣＡＤによるプロペラの設計製作と、CAEを使った流体解析を行い、１２月には諏訪東京理科大学へ伺い、飛行実験を行う予定です。